Ilusa käekirja konkurss.

Juba teist aastat korraldasin emakeele päeva raames ILUSA KÄEKIRJA konkursi.

Kui eelmisel aastal oli vaja kirjutada tekst Oskar Lutsu "Kevadest", siis sel aastal otsustasime koos emakeele õpetajatega kirjutada luuletust-Ellen Niit "Otsides iseend".

Osalesid õpilased 7.-12.klassini.

Ilus käekiri on kindla rütmiga, tervikuna harmooniline.

Ilus käekiri väärib tähelepanu!

"Vana nägu"

IX kunstiklassiga kujutasime vana inimese kortsus nägu. Head abi pakub selleks E.Wiiraldi portreede vaatlemine ja analüüs. Õpilased on joonistanud kortsus nägu hariliku pliiatsiga, seekord valisin tehnikaks papitrüki pabernööriga. Kõigepealt joonistasid õpilased portree papile, seejärel oli vaja harutada pabernöör lahti, jälgida näo vormi liikumist ja kleepida osade kaupa nägu tervikuks. Nina, kulmud, suu ja silmad kleepisime kas papist või peenemast nöörist. Pärast trükkimist jäid portreed huvitavad ja üllatusrohked.
Mõned soovitused:

-portree võiks olla küllaltki suur

-huvitavama tulemuse annab kindlasti erinevate värvitoonidega trükk

-kõige kaunim graafika on ikka musta ja valge pinna mäng

"Metslooma portree"

III kunstiklass kujutas metslooma portreed. Piltide abiga sai selgeks, missugused on looma pea ja näo erinevused võrreldes inimesega. Eriti oluline on koonu osa. Igaüks valis endale meelepärase looma. Seejärel oli vaja teha alusjoonis, järgnes maalimine guaššidega. Tagafooniks valisime talvise metsa.

Mõned soovitused:

-looma keha ja pea vorm saavad paremini selgeks, kui eeltööna voolida pead savis

-looma keha peaks olema karvane, lapsed armastavad sageli loomad lihtsalt ära värvida, mille lõpptulemuseks on nn kummist loom

-maalimisel peaks jälgima, et looma karva värv EI OLE karbipruun, soovitav oleks segada pruun läbi kõikide teiste toonidega

-looma silm on reegline pea küljel ning on tume ja ümarguse vormiga

Näitus "TAGASIVAADE"

Õpilastööde hulgast leidsin hulga põnevaid kunstitöid, mis on tehtud aastaid tagasi, autoriteks tänased kunstnikud ja kultuuriinimesed. See ajendas kokku panema vilistlasnäitust.
Näituse tutvustuseks kirjutasin:
22.veebruarist on vaadata I korruse Vilistlasgaleriis Pelgulinna Gümnaasiumi lõpetanud kunstnike kooliaegset loomingut näitusel TAGASIVAADE.
Joonistused ja maalid kannavad oma aja vaimsust, näitavad tehniliselt head taset, tolleaegsete kunstiõpetajate eelistusi ja taotlusi kunsti õpetamisel.
Näitusepiltide autoriteks on:
Georg Bogatkin, Nelly Drell, Tanel Veenre, Harry Liivrand, Urmas Puhkan, Erki Kasemets, Priit Isok, Liis Kibuspuu, Mihkel Kleis, Tuuli Reinsoo, Sandra Jõgeva, Eero Vaikre, Andres Koort, Ivika Kivik-Luisk, Peeter Must, Lauri Tuulik
Näitus on sissejuhatuseks kooli juubeliaastale.
1912 .a. algas õppetöö majas Ristiku tänav 7. 2012.a. möödub 100 aastat hariduse andmisest Pelgulinnas.
1961.a. avati Mulla tänaval Tallinna 46.Keskkool. Aasta hiljem, loodi kujutava
kunsti süvaõppega klass. Olime esimene kunstikallakuga kool Eestis.
Tänases Pelgulinna Gümnaasiumis on antud tasemel kunstiharidust juba 40 aastat.
Viimased aastakümned on Eesti kunsti-ja kultuurielu rikastanud mitmed tuntud ja tunnustatud loovisiksused: Andres Tolts, Signe Kivi, Urmas Pedanik, Ando Keskküla, Heiti Polli, Jüri Kass, Mari Kurismaa, Raivo Järvi, Tarmo Luisk, Triinu Jürves, Priit Põldme, Elo Liiv, Kirke Kangro, Mattias Agabuš, Aldo Järvsoo, Björn Koop jne.

"Talvised linnud"

I kunstiklass kujutas talviseid linde koos söögimajaga. Kõigepealt rebisime välja linnu keha osad-keha, kael, pea, tiivad ja saba. Seejärel oli vaja luua lindudest kompositsioon, edasi juurde joonistada söögimaja ja edasi anda talvine meeleolu. Segatehnika annab huvitavaid tuelmusi-paber, pastell ja marker.

Mõned soovitused:

-kui suur rebida linnu keha-olen mõõduks võtnud lapse enda peopesa suuruse, kogu käsi jääb natuke suureks

-miks rebimine-see annab kõige paremini edasi linnu kohevust

-väikeste osade rebimine- silmad ja suled võib joonistada ka markeriga

-kui kehad on rebitud, võiks need alusele juba kinni kleepida, edasi lisada väiksemad osad

"Paberkompositsioon tahukatega"

9.klassi teemaks oli luua kompositsioon tahukatega. Matemaatikas on õppevahenditeks erinevate tahukate pinnalaotused. Need on heaks šablooniks, et lõigata välja mitmeid kujundeid. Paber peaks olema sellise paksusega, et vorm tuleks selge ja ka mõnusalt volditav. Paigutuse osas oli vaja leida tasakaal. Lõpptulemus oli huvitav ja efektne.

Mõned soovitused:

-paberi valikul peaks piirduma 3-4 erineva tooniga, muidu läheb lõpptulemus kirjuks

-vorme ei ole mõtet ajada väga kõrgeks, siis muutub ülesande eesmärk teiseks

-õpilased armastavad luua väga keerulisi vorme, kuid need on sageli ilmetud ja nn pingeta

"Räägin mobiiliga"

3. klassi kunstutnni teema oli portree. Seekord mitte niisama, vaid koos mobiiliga. Kõigepealt oli vaja joonistada oma mobiil vaatluse järgi, seejärel lõikasime selle välja, panime alusele ja lisasime portree koos mobiili hoidva käega. Tagafooniks võis igaüks kirjutada markeriga teksti, mida ta räägib, millise sõnumi saadab jne. Töö on raske, sest probleeme kujutamisega on palju, kuid lapsed on julged ja katsetavad meeleldi.

Mõned soovitused:

-portreed on tore kujutada supersuurelt

-näo maalimne võiks olla ekspressiivne, sest sageli on ka mobiilikõne kantud mingist emotsioonist

-segatehnikad meeldivad lastele, siis ei teki pikemaajalise töö juures tüdimust

-portree võib olla ka ema või isa või sõbra oma