"Minul on veel suve nägu"

4.klassi kunstirühmale andsin ülesandeks kujutada oma suve koos portreega ehk kuidas näo peale joonistada suvemälestusi.Teema lahendus on kompositsiooniliselt raske, mõnele vastuvõtmatu, mõnele tundub see nagu näo ära sodimisena. Üllatas aga see, et kui esimene õpilane hakkas töö mõttest aru saama, siis muutus teema põnevaks ka teistele. Pildid said rõõmsad ja julged.
Mõned soovitused:
-nägu peaks kujutama hästi suurelt, siis mahub ka tegevus peale
-teema sobib väga hästi 7.-8.klassile graafilise tehnikana
-kui mõnele lapsele on teema ikka väga sobimatu, võib kujutada ka lihtsalt portreed
-teema avardab julgust, teistmoodi nägemist, mõtlemist ja arendab fantaasiat

"Lehesajuga õues"

1.kunstiklassi tunni teema oli sügismeeleolu loomine. Lapsed kujutasid ennast pargis lehesajuga. Lehed oli vaja värvilisest paberist välja rebida, need paigutada toonpaberile ja edasi vildikatega kujutada iseennast ja parki. Mitmele lapsele osutus raskeks õiged rebimisvõtted-ühe käe näpp toetab ja juhib suunda, teise käe sõrmed rebivad.
Mõned soovitused:

-jälgina peab, et laps ei käristaks ega kortsutaks paberit

-kui laps ei saa hakkama, tuleb koos temaga harjutada

-pildi loomisel võiks jätta lapsele täiesti vaba valik-ennast võib joonistada väikselt, tuule kujutamiseks kasvõi nn sodida vildikatega jne.

-1.klassi lapsele piisab tunnis ühe asja selgeks saamine

-käeline tegevus, eriti näppude töö on kohmetu ja uje-aitab pidev julgustamine

EHE MAA JA ILM 2011

Laulu-ja tantsupidu on möödas. Kunstikonkursside korraldamine ja laste kunsti eksponeerimine peol oli rõõmus ja arendav periood. Peoeelne nädal oli töine-üles said VÄIKESE INIMESE MAAILMA pildid, kujundatud laululava väravad ja osaletud käsitöötelgi üritustel. Kogemusi kui palju!

Rõõmsad ja sõbralikud inimesed, meeletu kuumus, imeilusad rahavariided ja fantastiline pidu-need on märksõnad, mida meenutada! Aitäh SÕPRADELE!

Kunstikonkurss EUROOPA KOOLIS

6.mail 2011 toimus Õpetajate Majas kunstikonkursi EUROOPA KOOLIS võitjate autasustamine.

Minu 2.klassi õpilane Ralf Marcus Laiva kunstitööga "Mina oma sõbraga" sai diplomi ja auhinna.

Tegelane Lottest.

I klass voolis oma lemmiktegelast Lottest. Ülesanne osutus keeruliseks, kuna karakteri ja kunstniku poolt loodud tegelast on raske kujutada. Oluline ei olnudki otsene kopeerimine, kui figuur oli sarnane, oli tore. Kuna kõik lapsed olid tuttavad Lotte lugudega, siis tegime läbi nn saviteatri-kaks-kolm tegelast koostasid dialoogi ja etendasid selle. Savitund muutus elavaks ja rõõmsaks.

Mõned soovitused:

-tunnis peaks andma enam aega lastele ka sõnaliselt oma kunsti tutvustada, sellest rääkida-see paneb lapse mõtlema, teisega arvestama ja kaaslast märkama

"Merekarp"

III klassile pakkusin kujutada uhket merekarpi rannal. Näitasin erinevaid karpe ja juhtisin tähelepanu huvitavatele mustritele. Tehnikaks valisin pastaka. See tundus algul lastele võõras, kuid tööle hakates, avastasime koos uusi ja põnevaid võimalusi, kuni joonepinna sulatamiseni juukselakiga. Sedalaadi tööd saab teha sellises klassis, kus lapsed julgevad katsetada.

Mõned soovitused:

-pastapliiatsi joonega tehniline mäng on hea kannatuse kasvataja

-pastakaga saab edukalt joonistada ka kriidipaberile (libedale paberile)

-keeruline on tabada ümarvormi

-pastapliiats päästab alati õpetaja, kui lastel ei ole kaasas töövahendeid

"Kevadvärvid"

III kunstiklass segas kunstitunnis erinevaid rohelisi värve. Kõigepealt jagasime paberi horisontaal-, vertikaal- ja diagonaaljoontega osadeks. Edasi oli vaja iga osa maalida erineva rohelisega. Värvisegamise ülesande juures on vaja jälgida õiget värvi paksust, maalimise korrektsust.
Et lõpptulemus ei jääks igav, pakkusin lastele lõigata värvilistest paberitest liblikaid. Lõpuks oli vaja liblikad paigutada alusele ja mõned mustrid peale kleepida. Tulemus oli kevadine ja rõõmus.

Mõned soovitused:

-sellel ülesandel on mitu eesmärki-värvide segamine, sümmeetrialõige (liblikas), kompositsiooni loomine

-värvide segamisel tuleks soovitada mitte kokku segada rohelist ja punast-tulemuseks on määrdunud toon

-lõpptlemusel peab jälgima, et liblikad ei tuleks liiga intensiivsed ja kirjud, see kaotab roheliste värvide sära, kõik olgu õiges mahus

-kasuks tuleb musta ja valge kasutamine, see tõmbab kirevuse tagasi

-lapse töö võib tulla ka nn magus ja ilutsev