Must-valge kompositsioon.

VII tavaklassi kunstitunni ülesanne oli luua must-valge kompositsioon. Vahenditeks käärid, must toonpaber ja valge kleeppaber. Õpilastel oli vaja lõigata suvalised valged tükid ning nendest luua kompositsioon. Kleeppaber võimaldas tööd teha puhtalt ja korrektselt. Lõpptulemus oli efektne.
Mõned metoodilised soovitused:
-tavaklassi kunstitund võiks olla kiire tempoga, tund ja töö
-sedalaadi ülesande juures on hea tähelepanu juhtida kompositsiooni suundadele, pingele, tihedusele jne.
-hindamisel peaks olema paindlik, sest kompositsioonitaju ei ole õpetatav vaid arendatav

SKULPTUUR-papp, paber, nöör.

                                                        Laura Sepp, Tea Li Abel IV klass

Vormiõpetuses on hea kasutada pappi, paberit ja nööri. Skulpturaalset objekti saab teha ka paaris-või rühmatööna.
IV klassi ülesandeks oligi välja mõelda objekt, mille algvormiks oli papist kokku murtud neljakandiline vorm. Poisid valisid auto-või lennukikere, tüdrukud puutüve või lihtsalt kuubiku. Lisada võis jõupaberit, harutatud pabernööri jne. Valmis tööd oli vaja esitleda.
Mõned metoodilised soovitused:
-neljatahuline algvorm ei peaks olema eriti suur
-kogu objekt võiks jäädagi papivärvi, guaššvärvi lisamine kaotab naturaalsuse
-osade ühendamiseks võiks kasutada teipi, nööri või PVA liimi
-rühma-ja paaristööd arendavad hästi koostööoskusi
-teema jälgib ka taaskasutuse põhimõtteid

Jäälilled

Kaarel Kütt, Jessica Babenko, Sandra-Liis Eensoo 6 klass

VI klassi värvusõpetuse ülesandeks oli segada erinevaid valgeid toone. Kujutada oli vaja jäälilli. Üllatavalt keeruliseks osutus lastel leida jäälille kujund, õie vorm. Ometi leidis igaüks oma lahenduse ja ka tulemused olid erinevad.
Mõned metoodilised soovitused:
-ilmselt oleks vaja vaadata jäälilli aknaklaasil, abiks on kindlasti ka pildid internetist
-maalimislaad võiks olla vaba, kas dekoratiivne või maaliline või.....
-ka pintsliga valge guaššvärvi pritsimine annab huvitava tulemuse (kuigi hambaharjaga pritsimine tundub vanamoodne ja halvamaitseline)
-efektse tulemuse annab kindlasti tume toonpaber

"Jääloss"

                                                                      Kärt ja Huko 6.a.
Eelkooli kunstitunnis valmis lastel pilt jäälossist. Kõigepealt rääkisime jääkuningannast, tema lossist jne. Seejärel andsin A 4 formaadis sinise paberi, mille lapsed pidid murdma pooleks. Sealt oli vaja välja lõigata nii ruudud, ristkülikud kui ka kolmnurgad. Lahtivõetuna saigi valmis jääloss, mille lapsed kleepisid valgele alusele. Lõigatud tükkidest said lossile katused ja muud osad. Edasi oli vaja joonistada tegelased ja tegevuspaik. Lõpptulemus oli omapärane ja geomeetriline.
Mõned metoodilised soovitused:
-lastele on vaja ette näidata peamised töö etapid, tulemus on parem, kui seda teha üheskoos korraga; klassi ees näidates jääb distants mõnele kaugeks
-töös peaks jääma nii õpetus- kui ka loovosa tasakaalu
-mida lapsed õppisid-lõikamist, geomeetrilisi kujundeid, sümmeetriat-neid kõiki ei tohiks mõistetena rõhutada, tund olgu mänguline ja loov

Koomiks "Mina ja raha"

20.detsembril autasustati Eesti Panga Muuseumis üleriiglise koomiksi joonistamise konkursi "Mina ja raha" paremaid. Minu VI k klassi õpilane Kaarel Kütt sai 12.-15.a. vanuserühmas Koomiksiseltsi eriauhinna. Palju õnne!
vt.lisaks

http://www.minuraha.ee/selgusid-koomiksikonkursi-mina-ja-raha-voitjad/
http://nagi.ee/photos/pelgulinnakunst/21755737/in-set/356811/

Jõulukaunistused klassi

I klassi kunstirühmaga kaunistasime jõuludeks klassiruumi. Valisin kujunduselemendiks suured piparkoogid. Töö oli kahepeale. Formaadiks valisin A 2. Esimene piparkook kujutas maja, teine oli laste enda valikul, kas kuusk, süda või..... Kõigepealt oli vaja joonistada valmis kujund ja ära maalida see pruuni guaššiga. Peale värvi kuivamist, oli vaja valgega peale maalida detailid. Seejärel lõikasid lapsed oma piparkoogid välja. Tulemus oli meeleolukas.
Metoodilised soovitused:-piparkookide joonistamisel tuleks lasta kujutada vaid põhivorm; lapsed kipuvad joonistama ka detaile, kuid need saab kõik hiljem lisada
-materjaliks sobib ka õhem paber, sest paksu pappi on raske lõigata ja seinale kinnitada
-klassi jõulukujundused peaksid olema küll laste enda looming, vältima peaks šabloonpäkapikkude ja kuuskede seinale panekut. Hoopis hullem on, kui õpetaja paljundab koopiamasinaga nn ilusad pildid, laspsed värvivad ära jne. Usaldama peab lapse loovust ja fantaasiat! 

Metoodiline veebiraamat

Valmis esimene metoodiline veebiraamat "Kalligraafilised mängud". Töö on teostatud Koolielu
e-kursuse raames.
Vaata
http://snack.to/fznqdsai