Koomiksi töötoas.

IV klassi õpilastega käisime 8.detsembril koomiksi joonistamise töötoas. Selle võimaluse pakkus lastele Soome Instituut. Nii juhandasidki Joonas Eestist ja Petri Soomest töötuba.
Nii joonistasidki lapsed erinevate emotsioonidega tähti, põnevaid lugusid oma perest, piraatidest jne. Kõik see valmis väga ruttu, et käsi hakkaks kiiresti tabama karakterit. Kaks ja pool tundi läks ruttu, kui algul tehti tööd vaikselt, siis lõpupoole pakkus töötuba lõbu ja nalja. Igasugune õppekäik või osalemine töötubades on suur väärtus-kuidas neid aga sobitada koolipäevadesse on vahel probleemiks.

"Valge, talvine linn"

IV klass kujutas reljeefset pilti. Seekord oli vaja lõigata penoplastist välja majad, kleepida need alusele linnaks. Seda tööd on hea teha rühmatööna.
Mõned soovitused:
-õhema penoplasti lõikamine lõikenoaga on jõukohane ka väiksemale lapsele
-jälgima peab ohutustehnikat-kuidas nuga hoida, noa surumine (tera võib katki minna jne.); tegelikult ei tohiõpetaja ise karta, sest laps on ettevaatlik -penoplasti peaks liimima tugevamale alusel PVA liimiga
-kas majad värvida hiljem, jätta valgeks või....otsustavad lapsed ise, esitlusel peaks välja tooma põhjenduse
-rühmatöö tekitab küll elevust klassis, kuid iga arutelu arendab mõtlemist ja väljendusoskust

Jõulukaart.

Jõulukaarte on huvitav teha lastega erinevates tehnikates. V klassis pakkusin välja tehnikaks monotööpia. Töövahenditeks klaas ja guašš. Talve-või jõulumotiividega pildi maalisid lapsed spontaanselt kohe klaasile. Tõmmise tegemine aga osutus oodatust keerulisemaks. Guaššvärv kuivab väga ruttu-siin tuleb appi paberi märjaks tegemine. Just niiske paber tõmbab pikapeale värvi endasse, kaasa aitab ka paberi käega nn patsutamine ehk "maalitu välja meeltamine". Tõmmist on väimalik alati täiendada tintenpeni või kuld-hõbe markeriga jne. Lõpetatuse kaardile annab aga korrektne vormistus.

Kaunis kiri.

Kirjakujundustööd on sisustanud minu vaba aega. Oma tuttavatele ja sõpradele olen teinud raami sisse kaarte. Kas need on nn magusad ja ilutsevad-otsustavad vaataja ja tellija.
Telli kaart
jmart@hot.ee

Segamini NÄGU!

IV klassi esimeses kustitunnis palusin joonistada peegli abil enda näo ja pea detaile-kaks silma, nina, suu, kõrva võimalikult suurelt ja juhusliku paigutusega. Teises tunnis oli vaja õpilastel antud näoosadest luua uus nägu. Töö muutus huvitavaks ja põnevaks. Sedalaadi tööd on huvitav teostada viltpliiatsitega. Töö arendab fantaasiat ja on sürrealistlik.
Mõned metoodilised soovitused:
-tunni õpetuslik- ja fantaasiaosa peaks olema hästi paigas
-IV klassile tundus töö olevat natuke raske, kuna liialduste kujutamine on selles vanuses veel arusaamatu

Ribaornament

I klassi ülesandeks kunstitunnis oli luua ribaornament. Lapse jaoks on see MUSTER. Tunni ülesehitus peaks olema loogiline ja selge. Kõigepealt lõikasid lapsed ruudu, kolmnurga ja ringi šablooni abil välja erinevatest värvilistest paberitest igast kujundit 10. Aluspaberi valisin musta, kuna see paneb teised värvid särama. Edasi murdsin aluspaberi (A 3) pikuti pooleks ja näitasin ette, kuidas hakata looma ribaornamenti. Murtud kesktelg jäi sümmeetriateljeks. Tublimatel lastel võib lasta ornament tihedamaks teha kujundite juurdelõikamisega. Tulemus on efektne ja igati jõukohane.
Mõned metoodilised soovitused:
-selgeks saab mitu mõistet-šabloon, ruut, kolmnurk, ring, ornament; kindlasti peaks küsima lapselt -milline on näiteks ringi ruumiline kujund-kera, ruudul-kuup, kolmnurgal-püramiid; õpetaja ei tohiks karta, et äkki on liialt keeruline ja raske -šablooni järgi joonistamisel saab rääkida ja näidata paberi kokkuhoidu-ruudud joonistada üksteise kõrvale jne. ehk õpetada ratsionaalseid töövõtteid
-kui kujundite ääred ei tule lõigates sirged pole hullu, harjutamine teeb meistriks
-sümmeetriline kujundite paigutus valmistab lapsele raskusi, parem on see ette näidata
-kuna paigutus on lapsele suur pingutus, siis peaks jälgima, et ta ei läheks süsteemist välja

KUNSTI avastamine!

III klassi kunstitunnis toimetasid paar poissi veekraanide juures ja avastasid KUNSTI! Keegi nutikas oli lahtise akvarellikarbi peale asetanud salvrätid. Tulemuseks oli tore, rõõmus ja värviline kunstiteos. Leidsime koos, et ka see võib olla KUNST!